27 NİSAN ÇARŞAMBA SINAV PROGRAMI
SAAT 09:00 TÜRKÇE
SAAT 10:10 MATEMATİK
SAAT 11:20 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ
28 NİSAN PERŞEMBE SINAV PROGRAMI
SAAT 09:00 FEN VE TEKNOLOJİ
SAAT 10:10 T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK
SAAT 11:20 YABANCI DİL
TEOG SONUÇLARI NE ZAMAN AÇIKLANACAK?
Sınavların yapılmasının ardından velileri ve öğrencileri sınav sonuçlarının ne zaman belli olacağı heyecanı saracak, 27-28 Nisan tarihinde yapılacak sınavlar haziran ayı içersinde açıklanacak. TEOG'da sorumlu olunan derslerin konularını haberin devamında bulabilirsiniz.
TEOG'DA SORUMLU OLUNAN DERSLER NELER?
Peki öğrenciler TEOG sınavlarından hangi konularla karşılaşacaklar. TEOG'da hangi derslerden sorular yer alacak? TEOG ortak sınavlarında her sene olduğu gibi bu sene de Türkçe, Matematik, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Fen ve Teknoloji, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ve Yabancı Dil derslerinden sorumlu olunacak.
TEOG 2016 İNKILAP TARİHİ KONULARI
MİLLÎ UYANIŞ: YURDUMUZUN İŞGALİNE TEPKİLER
I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin durumunu, topraklarının paylaşılması ve işgali, Mondros Ateşkes Anlaşması’nın imzalanması ve uygulanması karşısında Osmanlı yönetiminin, Mustafa Kemal’in ve halkın tutumu, Kuvâ-yı Millîye ruhunun oluşumunu, millî cemiyetleri ve millî varlığa düşman cemiyetlerin faaliyetleri, Mustafa Kemal’in Millî Mücadelenin hazırlık döneminde yaptığı çalışmaları millî bilincin Misak-ı Milli’nin kabulünü ve Büyük Millet Meclisi’nin açılışını “ulusal egemenlik”, “tam bağımsızlık” ilkeleri uyandırılması, Mustafa Kemal’in Millî Mücadeleyi örgütlerken karşılaştığı sorunlara bulduğu çözüm yollarını, onun liderlik yeteneği. Hıyanet-i Vataniye Kanunu’nun çıkarılma gerekçelerini ve uygulama süreci.
KURTULUŞ SAVAŞI
Kurtuluş Savaşı’nda Doğu ve Güney cephelerinde yapılan mücadeleleri, sebep ve sonuçları, Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulması, Türk milletinin Kurtuluş Savaşı sürecinde elde ettiği askerî başarılarının ulusal ve uluslararası etkileri, Kurtuluş Savaşı’nın yaşandığı ortamda Atatürk’ün Maarif Kongresi yaparak Türkiye’nin millî ve çağdaş eğitimine verdiği önemi, Sakarya Meydan Savaşı’nın ve Büyük Taarruz’un kazanılmasında Atatürk’ün rolü, Türk milletinin Kurtuluş Savaşı sürecinde elde ettiği askerî başarıları.
ÇAĞDAŞ TÜRKİYE YOLUNDA ADIMLAR
Millî egemenlik anlayışının güçlendirilmesi sürecinde saltanatın kaldırılması, Sevr ve Lozan Antlaşmalarını karşılaştırarak Lozan Antlaşması’nın sağladığı kazanımlar, İzmir İktisat Kongresi’nde alınan kararları, millî iktisat anlayışı ve tasarruf bilinci, Ankara’nın başkent oluşu, Cumhuriyetin ilân edilmesini, Türkiye’de demokrasi rejiminin gerekleri, Atatürk’ün çok partili siyasî hayata verdiği önem, Şapka ve Kıyafet İnkılâbını, tekke ve zaviyelerin kapatılmasını, miladî takvim ve uluslararası saat uygulamasının kabulünü millî kimlik kazanma ve çağdaşlaşma, Hukuk alanındaki gelişmeleri, Medeni Kanun’un Türk aile yapısında ve kadının toplumdaki yerinde meydana getirdiği değişiklikleri, Kabotaj Kanunu’nu millî egemenlik hakları ve Türk denizciliğinde meydana getirdiği gelişmeler, Atatürk’ün millî kültür ve millî kimlik oluşturmak ve geliştirmek için dil ve tarih alanında yaptığı çalışmaları, Menemen Kubilay Olayını Türk milletinin cumhuriyet yönetimindeki kararlılığı ve çok partili siyasî hayata etkisi, Soyadı Kanunu’nun kabulünün gerekçelerini ve Mustafa Kemal’e “Atatürk” soyadı verilmesini millî kimlik kazanma ve çağdaşlaşma, Atatürk’ün kadınlara sağladığı sosyal ve siyasal hakları dönemin çeşitli ülkelerindeki kadın hakları, Atatürk Orman Çiftliği örneğinden yola çıkarak Atatürk’ün modern tarımın gelişimine ve çevre bilincine verdiği önem.
ATATÜRKÇÜLÜK
Atatürkçülüğün amaç ve nitelikleri, Millî güç unsurlarının Atatürk’ün yönetim anlayışındaki yeri, Cumhuriyetçilik ilkesinin önemini ve cumhuriyet yönetiminin Türk toplumuna sağladığı faydaları, Millî egemenlik, eşitlik, adalet, demokratik hak kavramlarını Atatürkçü düşünce sistemindeki halkçılık ilkesi, Devletçilik ilkesinin devlete siyasî, sosyal ve kültürel alanda yüklediği görevler, Laiklik ilkesinin devlet yönetimi, hukuk ve eğitim sistemi ile sosyal alanda meydana getirdiği değişimler, İnkılapçılık ilkesini, Türk ulusunun millî kültür değerleri.
ATATÜRK DÖNEMİ TÜRK DIŞ POLİTİKASI VE ATATÜRK’ÜN ÖLÜMÜ
Lozan Barış Antlaşması’nın Türk dış politikasının gelişimine yaptığı etkiler, Atatürk Dönemi Türk dış politikasının temel ilkelerini ve amaçlarını analiz ederek Türk dış politikası, Atatürk’ün Hatay’ı ülkemize katmak konusunda yaptıkları, Atatürk’ün ölümü üzerine yayımlanan yazılı ve görsel kanıtlardan hareketle onun kişilik özellikleri, Türk milletinin ulu önderine ebedî bağlılığı.
ATATÜRK’TEN SONRA TÜRKİYE: İKİNCİ DÜNYA SAVAŞI VE SONRASI
İkinci Dünya Savaşı’nın sebep, süreç ve sonuçlarını Türkiye’ye etkileri, Türkiye’de çok partili siyasî hayata geçişi hızlandıran gelişmeleri demokrasinin gerekleri, Türkiye’nin dünya üzerindeki konumunun öneminden yola çıkarak İkinci Dünya Savaşı sonrası değişen ülkeler arası ilişkileri, İkinci Dünya Savaşı’ndan sonra Türkiye’de meydana gelen toplumsal, kültürel ve ekonomik gelişmeler, 1945 sonrası insan hak ve özgürlükleri ile demokratik anlayışın gelişimine yönelik uygulamalar, Türk Silahlı Kuvvetlerinin önemini ve görevleri, SSCB’nin dağılmasının dünyaya ve ülkemize etkileri, Körfez Savaşlarının Türkiye’ye siyasî, sosyal, askeri ve ekonomik etkileri, Türkiye-Avrupa Birliği ilişkilerini tarihsel gelişimi.
TEOG DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ KONULARI
KAZA VE KADER
-Allah Her Şeyi Bir Ölçüye Göre Yaratmıştır
-Kader ve Evrendeki Yasalar
-İnsan İradesi ve Kader
-İnsanın Özgürlüğü ve Sorumluluğu
-İnsanın Çabası: Emek ve Rızık
-Dünya Hayatının Sonu:Ecel ve Ömür
-Allah’a Güvenmek (Tevekkül)
-Ayete’l-Kürsi ve Anlamı
ZEKÂT, HAC VE KURBAN İBADETİ
-İnsanın Paylaşma ve Yardımlaşma İhtiyacı
-Paylaşma ve Yardımlaşma İbadeti Olarak Zekât
-Toplumsal Dayanışma İbadeti Olarak Sadaka
-Yardımlaşma Kurumlarımız
-Hac Nedir ve Niçin Yapılır?
-Haccın İnsan Davranışları Üzerindeki Etkisi
-Kurban Nedir ve Niçin Kesilir?
HZ. MUHAMMED’İN HAYATINDAN ÖRNEK DAVRANIŞLAR
-Hz. Muhammed İnsanlara Değer Verirdi
-Hz. Muhammed Güvenilir Bir İnsandı
-Hz. Muhammed Bilgiye Önem Verirdi
-Hz. Muhammed Danışarak İş Yapardı
-Hz. Muhammed Merhametli, Hoşgörülü ve Affediciydi
-Hz. Muhammed Çalışmayı Sever ve Zamanı İyi Değerlendirirdi
-Hz. Muhammed Sabırlı ve Cesaretliydi
-Hz. Muhammed Hakkı Gözetirdi
KUR’AN’DA AKIL VE BİLGİ DAVRANIŞLAR
-Aklın Dinî Sorumluluktaki Yeri ve Önemi
-Kur’an Aklımızı Kullanmamızı İster
-Kur’an Doğru Bilgiye Önem Verir
-Kur’an’da Bilgi Edinme Yolları
İSLAM DİNİNE GÖRE KÖTÜ ALIŞKANLIKLAR
-Alkollü İçki İçmek ve Uyuşturucu Kullanmak
-Kumar Oynamak
-Kötü Alışkanlıklar Başlıyor?
-Kötü Alışkanlık Ve Davranışlardan Nasıl Korunalım?
-Başkalarına Zarar Vermek: Kul Hakkı
DİNLER VE EVRENSEL ÖĞÜTLERİ
-Din Niçin Evrensel Bir Gerçekliktir?
-Günümüzde Yaşayan Dinleri Tanıyalım
-Hinduizm ve Budizm
-Hristiyanlık
-Yahudilik
-Dinlerin ve İslam’ın Evrensel Öğütleri
-Zararlı Alışkanlıklardan Kaçınmak
-Başkalarının İnançlarına Hoşgörülü Olmak
TEOG 2016 FEN VE TEKNOLOJİ KONULARI
-HÜCRE BÖLÜNMESİ VE KALITIM
Mitoz bölünme, mayoz bölünme, kalıtım özellikleri, DNA ve genetik bilgileri, mutasyon ve modifikasyon, canlıların çevreye adaptasyonu ve evrim.
-KUVVET VE HAREKET
Sıvıların ve gazların kaldırma kuvveti, basınç kuvvetleri.
-MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ
Periyodik sistem, kimyasal bağlar, kimyasal tepkimeler, asit-baz tepkimeleri, su kimyası, su arıtımı.
-FİZİKSEL OLAYLAR-SES
Ses dalgaları, sesin özellikleri, sesin değişimi, sesin yayılma hızı.
-MADDENİN HALLERİ VE ISI
Isı ve sıcaklık, Maddelerin aldığı/verdiği ısı ile sıcaklık değişimi, maddenin ısı alış-verisi ile hal değişimleri, erime/donma ısısı, ısınma/soğuma eğrileri.
-CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ
Geri dönüşüm, yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynakları.
-YAŞAMIMIZDAKİ ELEKTRİK
Elektrik akımının manyetik etkisi ve elektrik enerjisinin hareket enerjisine dönüşümü, Elektrik enerjisinin ısıya (ısı enerjisine) ve ışığa (ışık enerjisine) dönüşümü.
TEOG 2016 TÜRKÇE MÜFREDATI
Fiilimsiler ile ilgili bilgi ve kuralları
Sorumlu olunan kazanımlar; Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları, fiilimsilerin işlevlerini ve kullanım özellikleri, fiilimsilerin genel özellikleri. Cümlede, fiilimsiye bağlı kelime veya kelime grupları.
Cümleyle ilgili bilgi ve kuralları
Sorumlu olunan kazanımlar; Kurallı ve devrik cümleleri, anlam ve kullanım özelliklerine uygun biçimde kullanma, cümlelerin yapı özelliklerini kavrama, kalıplaşmış cümle yapılarının kuruluş ve kullanım özelliklerini kavrama, cümlenin ifade ettiği anlam özelliklerini kavrama.
Anlatım bozukluklarını belirleme ve düzeltme
Cümlede anlatım bozukluğuna neden olan kullanımları belirleme, anlatım bozukluklarını düzeltme.
TEOG 2016 MATEMATİK KONULARI
SAYILAR
-Üslü Sayılar
-Kareköklü Sayılar
-Gerçek Sayılar
CEBİR
-Örüntüler ve İlişkiler
-Cebirsel İfadeler
-Denklemler
-Eşitsizlikler
GEOMETRİ
-Üçgenler
-Üçgenlerde Ölçme
-Dönüşüm Geometrisi
-Örüntü ve Süslemeler
-Geometrik Cisimler
-Geometrik Cisimlerin Yüzey Alanları
-Geometrik Cisimlerin Hacimleri
-İzdüşüm
OLASILIK VE İSTATİSTİK
-Olasılık Durumları Belirleme
-Olasılık Çeşitleri
-Tablo ve Grafikler
-Merkezi eğilim ve yayılma ölçüleri
TEOG'DA YENİLİK!
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) ile Gençlik ve spor Bakanlığı, geçen hafta protokol imzalamıştı. Protokole göre 5. sınıfta yetenek testine tabi tutulacak öğrenciler, en az bir spor dalına yönlendirilecek. Gençlik ve Spor Bakanlığı, yetenekli öğrencinin lisansını çıkaracak. Profesyonel olarak da spor yapacak öğrenci, liselere girişte yapılan TEOG’da ek puan alacak.
Habertürk’ten Lütfü Erdoğan’ın haberine göre: MEB, benzer bir uygulamayı, Kültür ve Turizm Bakanlığı ile de hayata geçirmeyi planlıyor. Buna göre sinema, tiyatro, resim galerileri ve benzeri kültürel etkinlikler, e-okul sistemine akredite edilecek. Sinemaya ve tiyatroya giden, resim galerilerini gezen öğrenciler, e-okul sistemine işlenecek. MEB, TEOG sınavına giren ve kültürel etkinliklerde bulunan öğrencilere, bu sistem üzerinden ek puan verecek. Kültürel etkinliklere çok katılan öğrenci daha fazla puan alacak.
Öğrencinin her izlediği film, sisteme kaydedilmeyecek. MEB, sinema filmlerini de öğrencilerin izleyeceği biçimde sınıflandıracak. Filmler için “+18”, “+13” ve “şiddet içerir” gibi sınırlamalar getirilecek. Bu sınırlamalara uyan ve önerilen filmleri izleyen öğrenciler ek puan alabilecek. MEB, söz konusu projelerle öğrencilerin hem sportif hem de kültürel etkinliklerde bulunmasını teşvik edecek. Başarı sağlanması halinde üniversiteye girişte de aynı sistem uygulanacak.
